Erasmus

Actions Jean Monnet : promouvoir la citoyenneté européenne

Réservées par le passé à l’enseignement supérieur, les actions Jean Monnet permettent désormais de favoriser l’apprentissage de l’Union européenne dans les secteurs de l’enseignement scolaire et de la formation professionnelle.

Les initiatives pour apprendre l’Union européenne visent à doter les établissements scolaires des 1er et 2nd degrés de financements pouvant aller jusqu’à 35 000€ pour concevoir des projets de 3 ans autour du fonctionnement de l’UE, ses institutions et ses valeurs.

Notre projet EUROTOPIA : comment préserver la paix au sein de l’Union Européenne ?

Ce projet vise à sensibiliser les élèves au monde qui les entoure en tant que citoyens européens d’aujourd’hui. À travers des activités et des visites culturelles, les adolescents approfondiront leur compréhension de l’Union européenne : sa construction, son héritage après des années de conflits, son évolution et ses objectifs pour l’avenir proche. Il s’agira d’interroger les fondements de l’Europe et d’encourager la pensée critique afin de proposer de nouveaux objectifs pour l’avenir et la démocratie dans un monde bouleversé par de nouvelles tendances politiques.

Comment impliquer davantage la jeune génération dans le maintien et le renforcement des valeurs et de la citoyenneté européennes ?

Version anglaise :

The project will aim at sensitising students to their surrounding world as being European citizens today. Through activities and cultural visits, teenagers will gain further and better understanding of the European Union learning about its construction, its legacy after years of conflicts, its evolution and objectives for the nearer future. This will involve questioning the initial constitutive elements of Europe and will encourage critical thinking to suggest new aims for the future and democracy in a world shaken by new political trends. How to get the younger generation more involved in maintaining and building stronger European values and citizenship?

L’histoire de l’Europe et de ces institutions fait partie intégrante du programme scolaire français depuis juillet 2013, de l’école primaire au baccalauréat. Durant leur scolarité, les élèves sont sensibilisés aux valeurs démocratiques, à l’État de droit et à la nécessité de lutter contre toute forme de discrimination, dans le cadre d’un enseignement transversal. Or, à ce jour, les contenus et supports pédagogiques relatifs à la citoyenneté européenne restent théoriques et souvent trop abstraits pour les élèves. Ce projet vise à fournir aux enseignants des suggestions dynamiques, novatrices et pérennes de ressources et d’activités pédagogiques pour des élèves de tous âges. Dans un monde où la liberté d’expression et la liberté de pensée sont de plus en plus menacées, ce projet s’attachera à souligner l’importance du processus décisionnel dès l’âge de 18 ans, âge auquel les élèves acquièrent le droit de vote. Il s’agira ainsi de mettre l’accent sur les principes démocratiques à travers des outils pédagogiques, afin de former de futurs citoyens européens engagés. Aujourd’hui, le devoir de mémoire concernant les anciennes dictatures fondées sur la censure sous diverses formes est plus que jamais essentiel pour lutter contre toute montée du racisme et de la xénophobie. En sensibilisant les jeunes générations à notre patrimoine européen commun, ce projet vise à promouvoir la fraternité et l’ouverture d’esprit entre les cultures, ainsi qu’à approfondir la compréhension du fonctionnement de l’UE. Il contribuera ainsi à l’objectif de construire une société plus inclusive et plus unie.

Europe’s historical background and institutions have been part of the French national syllabus for students from primary school until the exam of the Baccalaureate since July 2013. During their years of education, pupils have been taught about democratic values, the rule of Law and the necessity to fight against any form of discrimination as cross curricular subjects. As a matter of fact, to this day, the teaching content and material about European citizenship has beentheoretical and mostly too abstract for pupils. The main objective of this project will therefore be relevant to the scope of the call as it will consist in providing teachers with dynamic newly- tailored long-lasting suggestions of course material and activities for pupils of different age-range. In a world where freedom of speech, freedom of thought are more and more at stake in our daily lives, the project will endeavour to highlight the importance of the decision-making process as pupils reach 18 and get the right to vote for elections. For that matter, the project will ensure to underscore democratic principles through educational tools in order to guide students as future committed European citizens. Today the duty to remember about former dictatorships built on censorship under miscellaneous forms is more than ever a key element to struggle against any rise of racist and xenophobic principles. By educating the younger generations about our shared European heritage, the project aims at promoting brotherhood and open-mindedness among different cultures as well as at enhancing the understanding of the EU functioning. The project will consequently contribute to the EU’s objective of moving forward to a more inclusive and cohesive society. All in all, the project will address both teachers and learners and improve E.U literacy through innovative activities.